• Aportar al desarrollo humano del educador desde un proceso de auto-formación- investigación mediante la reflexión para la acción crítica y práctica sobre el conocimiento en el campo del lenguaje.
  • Propiciar un cambio en la actitud del educador y posibilitar el desarrollo de una conciencia colectiva que conduzca consecuentemente a un compromiso en el proceso de alcanzar una autonomía intelectual y ética y una identidad profesional.
  • Incidir en las transformaciones de las relaciones que median el proceso pedagógico al interior del aula.
  • Propiciar la participación activa de los miembros de GRUPAL en los procesos de reflexión, discusión y confrontación de los saberes pedagógicos   y disciplinar construidos a partir de la relación teoría-práctica.
  • Consolidar la tradición escrita al sistematizar la reconstrucción teórica lograda a partir de la confrontación de su práctica con las teorías elaboradas.